Мама, купи-и-и!

Ребёнок часто “зеркалит” своих родителей. Если они имеют страсть к приобретательству – малыш будет способен закатить истерику в магазине, добиваясь очередной покупки. Если телевизор часто заменяет ребёнку живое общение, то рекламная манипуляция сознанием достигнет своей цели: малышу захочется покупать именно эти товары. Тогда вы на прогулке будете останавливаться возле каждого ларька, с неизбежными просьбами купить.

В этих ситуациях помогает “прививка” – разговоры о семейном бюджете. Когда же можно начинать говорить с ребенком о семейном бюджете? С того момента, когда малыш, видя присутствие денег в руках родителей и эту завораживающую “игру” в куплю-продажу всяческих интересных вещиц, говорит свое первое “Купи!”. Это происходит после 2–3-летнего этапа “Хочу!”, примерно в 4–5 лет. 

Особое внимание нужно уделить семейным расходам. Расскажите об оплате за квартиру, коммунальные услуги, продукты питания или одежду. Превратите свой рассказ в игру, развивая математические способности малыша, посчитайте всё “в курицах”, решите, сколько денег можно оставить на текущие покупки. Уже с 4-5 лет можно доверять ребёнку покупать какие-то продукты. У такой операции тройной эффект: во-первых, малыш учится считать (сколько всего, сколько сдачи), во-вторых, учится правильно формулировать просьбу продавцу, и в-третьих, постепенно у него формируется покупательская способность.

Следующий шаг в обучении семейной экономике – разговор о том, что деньги – это только часть семейного бюджета, разговор об экономии, бережном отношении к вещам, их ремонте. Особый разговор о карманных деньгах. Это – лабораторно-практическая работа в обучении азам семейной экономики. Некоторые считают, что можно начинать с 6-7 лет. Но многие родители, приучая с более раннего возраста к покупкам, дают возможность ребёнку иметь карманные деньги, оставляя ему сдачу от покупки, а также давая “на мороженое”. Детские карманные деньги – это один из важнейших способов экономической социализации. Дети, которых приучают пользоваться деньгами, поощряют к поискам самостоятельного заработка и посвящают в финансовое положение семьи, в зрелом возрасте более разумно распоряжаются своими денежными ресурсами. Чем раньше это начнётся, тем легче будет ребёнку управлять деньгами.