Кто бы знал Измаил без Суворова и штурма крепости?

Интересный диалог состоялся в четверг, 13 ноября, между руководством музея А.В. Суворова и учителями истории города. Именно в музее прошел выездной методический совет с участием педагогов-историков города.

Как рассказала директор музея Лариса Гончаренко, в прошлом году на экскурсиях и прочих мероприятиях здесь побывали 20 с лишним тысяч посетителей, из них 6 тысяч – школьников. За 10 месяцев нынешнего года число школьников, посетивших музей, составило 4 тысячи человек. Самыми активными по посещениям являются 1-я и 16-я школы.

Для учителей была проведена экскурсия по залам музея, правда, тематика её была адаптированной – научный сотрудник музея Анна Васильева поясняла, какие темы в рамках школьной программы по истории можно полнее и разнообразнее раскрыть, переместив урок в музейный зал. Это - "Крепости Украины", "Трипольская культура", "Османская империя" и другие. В экспозиции - масса уникальных экспонатов, которым могут позавидовать даже одесские музеи, чего стоит только коллекция военных мундиров прошлых столетий! А недавно в музее был оформлен стенд с рисунками из биографии великого полководца, автором которых является не кто иной, как… Тарас Шевченко. Замдиректора музея по научной работе Ольга Панкова убеждала, что акцентировать внимание стоит именно на неординарной личности самого Суворова, биография которого достойна изучения с воспитательной точки зрения. Да и в целом - «Кто бы знал Измаил без Суворова и штурма крепости?», - резюмировала она.

Жизнь музея - это не только экскурсионно-выставочная деятельность. Ольга Петровна рассказала о театральной студии, которая действует при музее с участием ребят ОШ №1, о её постановках на историческую тематику, которые активно показывают школьникам. Упомянула о сотрудничестве с клубом исторической реконструкции, об уроках мужества, приуроченных к годовщине вывода войск из Афганистана, о церемонии посвящения в суворовцы. Педагогов пригласили принять участие в Суворовских чтениях. А чтобы они по достоинству оценили музейную работу, Ольга Панкова познакомила их с последней экспозицией. Одним словом, музей Суворова - это уникальный источник информации для приобщения школьников к истории.

20.11.2014

Увага! Використання публікацій ВД «Кур'єр» у спільнотах соцмереж та ЗМІ без зазначення автора и назви видання ЗАБОРОНЕНО!

Поділитися новиною

Слідкуйте за новинами у інформаційних пабліках "Курьера недели":

*Залишити коментарі можуть зареєстровані користувачі Facebook.

Синдбад 2014-11-22 20:47:33

Да,наверное в Измаиле скоро будет новый директор музея! А чем мы хуже Одессы,где ,,сожрали,, не только учительницу старших классов,а даже воспитательницу из детсада! По истории новой жидовсо-нацисткой власти- Измаил взяли 2 тыс.укр.козаков(которые проплывали по Дунаю мимо),а Суворов мол подошёл с армией на след.день! Когда я такое услышал,думал,что случайно попал на Comedi Klab ! Ан нет! Украинские ,,академики,, оказалась обсуждают нашу историю! А в Измаиле есть Морий,так что он уже наверняка строчит возмущённое письмо ,,освободителям,,отечества!

укркозаченьки 2014-11-23 08:39:35

Во все времена есть свои приоритеты. Например, после ухода российских войск в 1856 г. крепость интенсивно разбирали именно жители города. И долгое время никакого памятника, напоминающем о штурме, в городе не было. И памятник Суворову привезли из Одессы, который ранее стоял отнюдь не в Измаиле. И до сих пор история не интересует городские власти. Так что, ни Гончаренко, ни Морий тут не причём. Пока на Суворова, 62 не будут действительно любить историю своего города - ничего не изменится. Всё закатают в асфальт и поставят новые бордюры. С одной стороны и это хорошее дело, но уж как-то делают его через задний проход.

Транквилизатор 2014-11-25 21:39:49

«Кто бы знал Измаил без Суворова и штурма крепости?». Ваша панкова явно не в себе. P.S. Кто бы знал панкову " без Суворова и штурма крепости?"

дранг 2014-11-26 09:53:54

Ага..ты выедь за Одесскую обл..и расскажи с какого ты Измаила... или Израила???

!!! 2014-11-27 21:02:12

Что за слово "выедь"? Абырвалг ты, а не дранг. Учи историю.

-->